Sınav biter ve arada haftalar vardır. Bu dönemde iki uç görülür.
Birinci uç tümüyle bırakmaktır. Aylarca kurulmuş bir çalışma düzeni birkaç haftada dağılır; sonuç olumsuz gelirse yeniden başlamak zorlaşır.
İkinci uç aynı yoğunlukta devam etmektir. Hedefi olmayan yoğun çalışma tükenme üretir.
Doğru yol seyreltmektir.
Birinci öneri değerlendirmedir. Sınav performansı, hafızayla değil kayıtla ve ertesi gün değil birkaç gün sonra değerlendirilir.
İkinci öneri ayrımdır. Aksayan şeyler hazırlık eksikliğinden mi geldi, sınav koşullarından mı? İlki çalışmayla, ikincisi deneyimle çözülür.
Üçüncü öneri yeni malzemedir. Sınav repertuvarı bir süre bırakılır, farklı karakterde bir eser çalışılır. Bu, tazelenmeyi sağlar.
Dördüncü öneri alternatiftir. Diğer okulların takvimi ve koşulları bu dönemde incelenir.
Beşinci öneri sürekliliktir. İşitme ve ritim çalışmaları kesintisiz sürer; bunlar her senaryoda işe yarar.
Derslerimizde sınav sonrası dönem, yazılı bir değerlendirme ve yeni bir dönem planıyla yürütülür.