Gelişmekte olan seslerde çalışma, yetişkin sesiyle aynı yöntemlerle yürütülemez. Fizyolojik gelişim süreci belirleyicidir.
Ergenlik döneminde gırtlak büyür ve ses telleri uzar. Erkeklerde bu değişim daha belirgindir ve ses genellikle bir oktava yakın peslenir. Kızlarda değişim daha ölçülüdür ama yine de gerçekleşir. Bu dönemde ses geçici olarak kararsızlaşabilir: register geçişleri güvenilmez hale gelir, aralık daralır ve çatlamalar artar.
Bu dönemde temel ilke zorlamamaktır. Ses aralığının sınırlarında çalışmak, hacim artırmaya yönelik alıştırmalar ve uzun süreli seanslar bu evrede uygun değildir. Bunun yerine orta register'da, kısa süreli ve düşük şiddette çalışmak tercih edilir.
Değişim dönemi şan çalışmasının bırakılmasını gerektirmez. Nefes çalışması, duruş, müzikalite, nota okuma ve kulak eğitimi bu dönemde kesintisiz sürdürülebilir; bunlar sesin durumundan bağımsız gelişen alanlardır.
Ergenlik öncesi çocuklarda ise farklı bir denge gözetilir. Dikkat süresi kısadır; ders kısa bölümlere ayrılır ve etkinlik türü sık değiştirilir. Soyut kavramlar doğrudan anlatılmaz, hareket ve oyun üzerinden deneyimletilir. Repertuvar, ses aralığına uygun ve metni yaşa uygun eserlerden seçilir.
Ebeveyn desteği erken yaşta belirleyicidir ancak baskıya dönüşmemelidir.
Derslerimizde yaş grubuna göre ayrı programlar uygulanır. Özel yeteneğe sahip erken yaş çocuk ve gençlere burslu eğitim olanağı sunulmaktadır.